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PON – Fondi Strutturali Europei

Liceo Scientifico e Classico Statale "Giuseppe Peano – Silvio Pellico" Cuneo

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    • La progettazione di curricoli digitali per lo sviluppo delle competenze digitali di base (DigComp 2.2)
    • LA STORIA DELLA NAVIGAZIONE: un laboratorio interdisciplinare e digitale
    • LE FONTI – DALLA CARTA AL DIGITALE: come analizzare una fonte, dagli archivi storici alle fake-news
    • Le tecnologie dell’industria 4.0 per la didattica
    • L’intelligenza artificiale per l’educazione civica
    • Macchine… Intelligenti?
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    • Nord sud ovest est: orientarsi per orientare (corso online)
    • Percorso game-based di insegnamento/apprendimento della Matematica – Scuola Secondaria PRIMO GRADO
    • Percorso game-based di insegnamento/apprendimento della Matematica – Scuola PRIMARIA
    • Percorso game-based di insegnamento/apprendimento della Matematica – Scuola PRIMARIA (Seconda Edizione)
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    • Presentazioni come Strumento Relazionale
    • Presentazioni come Strumento Relazionale (Seconda Edizione)
    • Processi e strumenti di digitalizzazione del fascicolo personale dei dipendenti dal reclutamento alla pensione
    • Raccontami una storia…
    • Robotica e coding a scuola
    • Scuola open, inclusiva e digitalizzata: informatizzazione, comunicazione istituzionale e semplificazioni procedurali
    • SPAZI E AMBIENTI INNOV@ATTIVI PER LA DIDATTICA 4.0
    • Storia e Geografia con strumenti digitali
    • Strumenti digitali per l’inclusione e l’innovazione didattica
    • Strumenti digitali per l’inclusione e l’innovazione didattica (Seconda Edizione)
    • Strumenti digitali per l’inclusione e l’innovazione didattica (Terza Edizione)
    • Strumenti per la creazione di Escape Room digitali
    • SUMMER SCHOOL 2023
      • Summer School 2023 – Didattica Laboratoriale per la geometria
      • Summer School 2023 – Didattica Laboratoriale per le Scienze
      • Summer School 2023 – Imparare la matematica in ambiente gaming
      • Summer School 2023 – Robotica a scuola
      • Summer School 2023 – Nuovi ambienti di apprendimento con magia e tecnologia
      • Summer School 2023 – La sfida del futuro per la leadership nelle scuole
      • Summer School 2023 – Coding e Intelligenza Artificiale alla Primaria
      • Summer School 2023 – MACCHINE. – Intelligenti?
      • Summer School 2023 – Esplorando l’Intelligenza Artificiale, l’Arte Generativa e il Metaverso: un approccio innovativo alla didattica
      • Summer School 2023 – Stampa 3D nella Didattica
      • Summer School 2023 – Coding e Intelligenza Artificiale alla Primaria (settembre)
      • Summer School 2023 – Nord sud ovest est:orientarsi per orientare
      • Summer School 2023 – Divertiamoci con le STEAM con materiali poveri
      • Summer School 2023 – Intelligenza Artificiale a 360°
      • Summer School 2023 – Scienziate: femminile plurale
      • Summer School 2023 – Raccontare con il digitale
      • Summer School 2023 –  Introduzione alla Didattica Ludica
    • Sviluppo e Difficoltà di Scrittura
    • Tour virtuali e lezioni geolocalizzate
    • Un percorso STEAM: Il mare e la storia della navigazione
    • Un percorso STEAM: Il mare e la storia della navigazione 2, proseguiamo il nostro viaggio
    • Videogiochi, AR, VR e Metaverso: una risposta didattica
    • Winter School – Residenziali docenti febbraio 2024
      • Winter School 2024 – STEAM per tutti con le potenzialità del web e dell’AI
      • Winter School 2024 – Dallo storytelling al pensiero computazionale
      • Winter School 2024 – Divertiamoci con le STEAM con materiali poveri
      • Winter School 2024 – Incontro ravvicinato con …
      • Winter School 2024 – La sfida del futuro per la leadership nelle scuole
      • Winter School 2024 – Robot e social robot a scuola
      • Winter School 2024 – Scienziate: femminile plurale
    • WORKSHOP – Ambienti Didattici innovativi tra passato e futuro Torino
    • WORKSHOP- Didattica outdoor “UNA CITTA’ NEL PARCO: BINOMIO UOMO-NATURA SOSTENIBILE?“
  • POLO DIDATTICA DIGITALE – CUNEO
    • Attività studenti progetto Making. Tinkering. realtà aumentata e IoT a servizio della scuola 4.0
      • Gara studenti – #AI Giochiamo 2024
      • Gara studenti – Rimbocchiamoci le maniche
      • Gara studenti – VR, AR e IoT verso nuovi scenari futuri
      • Premialità gare #AI Giochiamo 2024 e Scenari Futuri con VR,AR e IoT – HACKATHON “INNOVACUNEO” Cuneo 19-21 settembre 2024
        • INNOVACUNEO
      • Premiazione Gare #IA:giochIAmo e Scenari Futuri con VR,Ar e IoT
      • Premio ANITEC – Cosa ci dicono i dati?
    • Buon giorno stelle del cielo, la Terra vi saluta!
    • Coding e making con le carte
    • Con le mani in pasta: tinkering e making
    • Creazione di Ambienti Educativi Immersivi nel Metaverso
    • Dal coding al making
    • Didattica con Internet delle cose (IoT)
    • Didattica digitale e integrazione nel curricolo
    • Facciamo i primi passi con il Tinkering e con il Making
    • Facciamo scienza con le nostre mani
    • Facciamo scienza con le nostre mani (2°edizione)
    • Fare didattica con il web e l’Intelligenza Artificiale (AI)
    • IoT e big-data: da dove partire?
    • Making con i robot!
    • Making Digitale con il Game Based Learning (Prima Edizione)
    • Making Digitale con il Game Based Learning (Seconda Edizione)
    • Making Digitale con il Game Based Learning (Terza Edizione)
    • Psicologia e didattica della Realta Aumentata
    • Realizzare attività didattiche con la Realtà Aumentata (AR), la Realtà Virtuale (VR) e le potenzialità del web
    • Scuola Futura@Cagliari – corso residenziale “Scienziate: femminile plurale”
    • ScuolaFutura@Alessandria 4-5-6-7 maggio 2024
      • ScuolaFutura@Alessandria All’alba dell’informatica: scienziate ed intuizioni per il mondo di oggi
      • ScuolaFutura@Alessandria Alla ricerca della misteriosa fiamma: oscillazioni tra presente e passato per le vie di Alessandria
      • ScuolaFutura@Alessandria Comunicazione e scienza: pari opportunità? Storie di scienza e di scienziate
      • ScuolaFutura@Alessandria Dati e Big Data: rischi o opportunità?
      • ScuolaFutura@Alessandria La biblioteca di Umberto Eco
      • ScuolaFutura@Alessandria Le impossibili conversazioni di Umberto
      • ScuolaFutura@Alessandria L’IA COME PARLA? Lingua, linguaggi e letteratura alla sfida dell’IA (Prima edizione)
      • ScuolaFutura@Alessandria L’IA COME PARLA? Lingua, linguaggi e letteratura alla sfida dell’IA (Seconda edizione)
      • ScuolaFutura@Alessandria Made in Italy, fake e comunicazione digitale
      • ScuolaFutura@Alessandria Movimento Smarth in APP
      • ScuolaFutura@Alessandria Nuove modalità comunicative, tra fake news e diritti.
      • ScuolaFutura@Alessandria Nuovi modi di comunicare con il web e l’AI
      • ScuolaFutura@Alessandria Residenziale CBL Cycling
      • ScuolaFutura@Alessandria Umberto Eco e fake news
      • ScuolaFutura@Alessandria Vero o falso? Test di Turing e AI generativa
    • Sicurezza on line: strategie e buone pratiche per difendersi dalle minacce della rete
    • Strumenti digitali per l’inclusione e l’innovazione didattica
    • Strumenti digitali per l’inclusione e l’innovazione didattica (Seconda Edizione)
    • SUMMER SCHOOL 2024
      • SUMMER SCHOOL 2024 – A scuola nel cielo – corso di didattica dell’astronomia
      • SUMMER SCHOOL 2024 – Giochi ed escape game per la didattica
      • SUMMER SCHOOL 2024 – Media Literacy e fake news: la didattica contro la disinformazione
      • SUMMER SCHOOL 2024 – Stem in e out of the box
      • SUMMER SCHOOL 2024 – 5 attività da fare in classe con il pc
      • SUMMER SCHOOL 2024 – A scuola nel cielo – corso di didattica dell’astronomia (Seconda Edizione)
      • SUMMER SCHOOL 2024 – Alla ricerca di …
      • SUMMER SCHOOL 2024 – Costruire storie con la tecnologia
      • SUMMER SCHOOL 2024 – Esplorare il mondo delle Scienze Naturali: strategie innovative e didattica efficace.
      • SUMMER SCHOOL 2024 – Fisica in gioco
      • SUMMER SCHOOL 2024 – Giochi ed escape game per la didattica (Seconda Edizione)
      • SUMMER SCHOOL 2024 – Giochi ed escape game per la didattica (Terza Edizione)
      • SUMMER SCHOOL 2024 – Incontro ravvicinato con…
      • SUMMER SCHOOL 2024 – Intelligenza artificiale: come portare in classe una nuova alleanza tra lingue e matematica
      • SUMMER SCHOOL 2024 – Le mani in pasta con le STEAM
      • SUMMER SCHOOL 2024 – memor_IA
      • SUMMER SCHOOL 2024 – Scienziate: femminile plurale
      • SUMMER SCHOOL 2024 – Scienziate: femminile plurale (Seconda Edizione)
      • SUMMER SCHOOL 2024 – wAIcky Races@Valdieri: Contest IA e auto guida autonoma
      • SUMMER SCHOOL 2024 –Manine in pasta: Making, Tinkering e Digitale per piccoli scienziati
    • Tinkering per infanzia e primaria di livello base
    • Un tour virtuale per geolocalizzare la lezione con l’aiuto dell’AI
    • Verso Scuola Futura Piemonte
  • Avvisi – Bandi PON
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  • Snodo Formativo Territoriale
    • Corsi – Gruppi classe
      • DS1 – Dirigere l’innovazione
        • DS1 – Materiale Corso
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      • AMM2 – Amministrazione Digitale
        • AMM2 – Materiale Corso
      • AMM3 – Amministrazione Digitale
        • AMM3- Materiale Corso
      • TEC1-Tecnici e Tecnologie a servizio della scuola digitale
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      • TEINC1 – Soluzioni per la didattica digitale integrata – Curvatura inclusione
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      • DOCPRIM1 – Strategie per la didattica digitale integrata – Insegnanti scuola primaria
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        • DOCPRIM2 – Materiale Corso
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        • DOCPRIM3 – Materiale Corso
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      • DOCSECI1 – Strategie per la didattica digitale integrata – Insegnanti scuola secondaria di primo grado
        • DOCSECI1- Materiale Corso
      • DOCSECI2 – Strategie per la didattica digitale integrata – Insegnanti scuola secondaria di primo grado
        • DOCSECI2 – Materiale Corso
      • DOCSECI3 – Strategie per la didattica digitale integrata – Insegnanti scuola secondaria di primo grado
        • DOCSECI3 – Materiale Corso
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        • DOCSECI4 – Materiale Corso
      • DOCSECII-SCI1 – Strategie per la didattica digitale integrata – Insegnanti scuola secondaria di secondo grado – Curvatura Scientifica
        • DOCSECII-SCI1 – Materiale Corso
      • DOCSECII-SCI2 – Strategie per la didattica digitale integrata – Insegnanti scuola secondaria di secondo grado – Curvatura Scientifica
        • DOCSECII-SCI2 – Materiale Corso
      • DOCSECII-UM1 – Strategie per la didattica digitale integrata – Insegnanti scuola secondaria di secondo grado – Curvatura Letteraria
        • DOCSECII-UM1 – Materiale Corso
      • DOCSECII-UM3 – Strategie per la didattica digitale integrata – Insegnanti scuola secondaria di secondo grado – Curvatura Letteraria
        • DOCSECII-UM3 Materiale corso
      • DOCSECII-ART1 – Strategie per la didattica digitale integrata – Insegnanti scuola secondaria di secondo grado – Curvatura Artistica
        • DOCSECII-ART1 – Materiale Corso
      • DOCSECII-INCL1 – Strategie per la didattica digitale integrata – Insegnanti scuola secondaria di secondo grado – Curvatura Inclusione
        • DOCSECII-INCL1 Materiale corso
    • Calendari e iscritti corsi
    • Bibliografia Scuola Digitale
    • Sitografia Scuola Digitale
    • Questionari Gradimento Finale dei Corsi
      • Questionari Corso AD
      • Questionari Corsi TEAM Curvatura CODING (TECO 1 – TECO2)
      • Questionari Corsi TEAM Curvatura Inclusione (TEINCL1-TEINCL2)
      • Questionario Corso Tecnici Scuola Primaria (TEC)
      • Questionari Corsi Docenti Scuola Primaria (PRIM1-PRIM2-PRIM3-PRIM4-PRIM5)
      • Questionari Corsi Docenti Scuola Secondaria di Primo Grado (SECI1-SECI2-SECI3-SECI4)
      • Questionari Corsi Docenti Scuola Secondaria di Secondo Grado Curvatura Umanistica (UM1-UM3)
      • Questionari Corsi Docenti Scuola Secondaria di Secondo Grado – Crurvatura Scientifica (SCI1-SCI2)
      • Questionario Corso Docenti Scuola Secondaria di Secondo Grado – Curvatura inclusione (INCL)
      • Questionario Corso Docenti Scuola Secondaria di Secondo Grado – Curvatura Artistica (ART)
  • Contatti
    • Materiale Condiviso Formatori

Attività studenti progetto Making. Tinkering. realtà aumentata e IoT a servizio della scuola 4.0

Per gli studenti si stanno organizzando le seguenti attività:

Gara studenti – VR, AR e IoT verso nuovi scenari futuri
Gara studenti – Rimbocchiamoci le maniche
Gara studenti – #AI Giochiamo 2024
Premio ANITEC – Cosa ci dicono i dati?
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