COP 26: Agenda 2030
(Conferenza delle parti) – Glasgow
Lavorare sul futuro, per il futuro.

Nell’ambito delle attività di sviluppo di tematiche afferenti all’Educazione Civica, la classe 4ª I, coordinata dalla prof.ssa Marianna Gallo, ha approfondito alcuni degli Obiettivi stabiliti dalla “Conferenza delle Nazioni Unite sui cambiamenti climatici”

Il cambiamento climatico non è più una questione marginale ma una priorità globale.

• Agenda 2030 – Obiettivo 4 (di Pirillo A)
• Agenda 2030 – Obiettivo 5 (di Parlante N)
• Agenda 2030 – Obiettivo 6 (di Fissolo E)
• Agenda 2030 – Obiettivo 7 (di Giraudo G)
• Agenda 2030 – Obiettivo 8 (di Pallavicini G)
• Agenda 2030 – Obiettivo 8 (di Verra E)
• Agenda 2030 – Obiettivo 9 (di Bruno F)
• Agenda 2030 – Obiettivo 10 (di D’Amicis I)
• Agenda 2030 – Obiettivo 11 (di Bordiga T)
• Agenda 2030 – Obiettivo 14 (di Galzerano A)
• Agenda 2030 – Obiettivo 15 (di Ouardini H)
• Agenda 2030 – Obiettivo 16 (di Audisio F)

“Per aspera ad astra”: video realizzato dalla classe 2^C per il concorso “Onesti nello Sport”, svolto con le professoresse Tesio Paola e Somà Cristina.

Ciao a tutti, siamo gli alunni della 2ªC. Vi presentiamo il video che abbiamo realizzato per il concorso “Ambiente e Sport” proposto dalla fondazione Giulio Onesti. Nel video troverete la nostra passione per lo sport e il nostro sogno di un futuro libero da violenze e ingiustizie. Cliccando sul link potete vederlo e votarci lasciando un like!
Grazie a tutti!

In occasione del Dantedì 2021 il 25 marzo alle 17.30 il Liceo classico e scientifico di Cuneo e la sua BiblioLab propongono la conferenza: …de li vizi umani e del valore. La letteratura a difesa della dignità umana.
Nell’anniversario dei 700 anni della morte di Dante il convegno si propone di approfondire il parallelismo tra l’inferno immaginato nella Commedia e quello reale creato dagli uomini nei Lager. Attraverso l’analisi dei passi di Se questo è un uomo, dedicati all’Ulisse dantesco, scopriamo come Levi, in una condizione orribile e degradante per la civiltà, riesca a elevarsi e a stabilire un contatto con un suo compagno di prigionia, superando le barriere linguistiche tramite la poesia di Dante.
L’intervento condotto dalla prof.ssa Gabriella Codolini, sarà affiancato dalle letture di passi scelti, affidate alle allieve e agli allievi del Liceo, il prof. Ennio Desderi curerà l’introduzione dei lavori.
La conferenza sarà trasmessa in streaming sul canale YouTube del Liceo classico e scientifico di Cuneo il 25 marzo alle ore 17.30

Non si torna indietro, ma si migliora la didattica

Relatore Alessandro De Concini

mercoledì 10 marzo h. 14.30-16.30

Link per partecipare:
https://meet.google.com/eyy-gwvx-gjb

Alessandro de Concini è un insegnante, formatore e divulgatore, specializzato in metodo di studio, apprendimento ed efficienza mentale. Ha lavorato con istituti scolastici, aziende, professionisti e studenti di ogni età e contesto. Comunica e organizza il suo lavoro online, sui social network.

A titolo esemplificativo:

Come insegnare il metodo di studio ai tuoi studenti:

Come scrivere il tema perfetto:

Dal 4 di giugno ogni settimana La Guida pubblicherà a puntate la traduzione del libro “the Alps from end to end” di William Martin Conway, che narra il primo trekking svolto sulle nostre Alpi da un gruppo di alpinisti inglesi nel 1894. La traduzione è stata effettuata dalla III H Esabac e diretta dai professori Daniela Bernagozzi, Cristina Canavesio e Carlo Raimondo, L’immagine che vedete è una prova copertina fatta dall’allievo Osea Fracchia, per la probabile successiva edizione in volume.

Attività laboratoriale in DAD per le classi 3ªE e 3ªG
Prof.^ssa Laura Guarnieri

(Dal progetto “lifeonmath” di Giulia Bini e Ornella Robutti)

L’obiettivo del progetto è studiare il ruolo dei meme matematici come strumenti nati spontaneamente nel mondo social per rappresentare idee matematiche ed esplorarne le potenzialità didattiche come strumenti per la riorganizzazione e la sistematizzazione della conoscenza matematica, ma anche come occasioni per avvicinare maggiormente gli studenti alla matematica scolastica.

Nell’esperienza didattica proposta è stata richiesta agli studenti la creazione di learning objects multimediali che, partendo dai  meme, spaziassero su più registri rappresentativi di un dato concetto matematico.

OBIETTIVI

• potenziamento del discorso matematico e dell’uso del lessico specifico
• miglioramento della capacità di mettere in relazione diversi registri di rappresentazione di un concetto
• ampliamento dello spettro di coinvolgimento degli studenti, facendo leva su abilità non strettamente scolastiche;
• apertura allo humour, alla creatività e alle emozioni in una disciplina tradizionalmente lontana da questi elementi
• aggiornamento della relazione docente-studenti, grazie allo uno scambio a doppio senso innescato dai meme (il docente impara a conoscere un artefatto rappresentativo della cultura giovanile mentre gli studenti imparano la matematica);
• coinvolgimento e motivazione degli studenti, favorita dall’uso dei meme per connettersi con loro con una modalità nuova.

STRUTTURA DELL’ATTIVITA’ DIDATTICA

• Presentazione alla classe dell’attività tramite le slide allegate, riflessioni su cosa sia un meme, un internet meme ed un meme matematico, evidenziandone la struttura e le caratteristiche
• Creazione di un meme da parte degli studenti accompagnato da un video, un  breve commento scritto, una presentazione PowerPoint e/o applet GeoGebra
• Condivisione e discussione delle produzioni in classe e valutazione dei lavori eventualmente anche social

L’Europa, nel corso del primo Novecento, è stata segnata da regimi totalitari che hanno portato allo scoppio della Seconda Guerra Mondiale. Il totalitarismo e la violenza però non sono state prerogativa del solo continente europeo: noi studenti della 5ªE ci siamo occupati di analizzare vari regimi nati nella seconda metà del Novecento, indagando le cause che hanno portato alla loro formazione e le conseguenze ancora tangibili al giorno d’oggi. Abbiamo poi organizzato i risultati in un sito, completamente in lingua inglese, al fine di offrire un unico portale informativo riguardo questi terribili avvenimenti che, essendo lontani dalla nostra realtà, sono spesso ignoti alle giovani generazioni.

https://sites.google.com/liceocuneo.it/totalitarian-regimes/home-page