{"id":3574,"date":"2023-11-04T14:51:46","date_gmt":"2023-11-04T13:51:46","guid":{"rendered":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/?page_id=3574"},"modified":"2023-11-04T14:51:46","modified_gmt":"2023-11-04T13:51:46","slug":"matematica-con-software-didattici-e-laboratori-virtuali","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/polo-di-formazione-alla-transizione-digitale-del-personale-scolastico\/matematica-con-software-didattici-e-laboratori-virtuali\/","title":{"rendered":"Matematica con software didattici e laboratori virtuali"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il corso intende fornire &#8211; con riferimento alle indicazioni e alle linee guida nazionali &#8211; occasioni di approfondimento disciplinare e di aggiornamento sulla didattica laboratoriale nell\u2019apprendimento-insegnamento della Geometria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il corso-laboratorio \u00e8 basato sulla costruzione, manipolazione dinamica e l\u2019analisi di oggetti matematici virtuali realizzati con un software gratuito di matematica dinamica. Oggetti matematici, anche tridimensionali, che possono essere modificati e manipolati in modo dinamico per la scoperta e per la verifica di propriet\u00e0 geometriche e, pi\u00f9 in generale, nell\u2019ambito di attivit\u00e0 di problem solving.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">ll corso sar\u00e0 strutturato in 12 ore di lezioni sincrone e 6 ore asincrone con autoformaizone e consegna di Project work (etivity) su piattaforma Moodle per un totale di 18 ore.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Destinatari: <\/strong>docenti della Scuola secondaria di I grado e II grado<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Formatore: <\/strong>Pasquale Cozza<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Contenuti (nel dettaglio):<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il corso intende fornire &#8211; con riferimento alle indicazioni e alle linee guida nazionali &#8211; occasioni di approfondimento disciplinare e di aggiornamento sulla didattica laboratoriale nell\u2019apprendimento &#8211; insegnamento della Geometria<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il corso-laboratorio \u00e8 basato sulla costruzione, manipolazione dinamica e l\u2019analisi di oggetti matematici virtuali realizzati con il software gratuito di matematica dinamica GeoGebra. Oggetti matematici, anche tridimensionali, che possono essere modificati e manipolati in modo dinamico alla scoperta e per la verifica di propriet\u00e0 geometriche e, pi\u00f9 in generale, nell\u2019ambito di attivit\u00e0 di problem solving.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il corso non richiede che insegnanti abbiano gi\u00e0 fatta esperienza con Geogebra, in quanto il suo ambiente grafico-geometrico sar\u00e0 totalmente introdotto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nel corso sono previsti degli incontri in videoconferenza.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ed in modalit\u00e0 e-learning, sono previste: esercitazioni differenziate per ordine scolastico, video, presentazioni, schede e materiali didattici con la partecipazione dei corsisti ad una classe virtuale condotta dall\u2019esperto e da un tutor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gli ambienti d\u2019apprendimento di GeoGebra: vista grafica e strumenti geometrici di GeoGebra. Attivit\u00e0 di geometria sintetica basate su costruzioni e modelli geometrici ottenuti con GeoGebra.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Costruzioni geometriche elementari.<\/li>\n\n\n\n<li>Costruzione geometriche di numeri razionali e irrazionali.<\/li>\n\n\n\n<li>Triangoli, parallelogrammi e poligoni regolari.<\/li>\n\n\n\n<li>Congruenza di figure piane.<\/li>\n\n\n\n<li>Equivalenza di figure piane.<\/li>\n\n\n\n<li>Misure di perimetri ed aree.<\/li>\n\n\n\n<li>Similitudine. Teoremi di Pitagora e di Euclide.<\/li>\n\n\n\n<li>Costruzione di figure nello spazio.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La geometria analitica e le trasformazioni geometriche con GeoGebra.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019uso di GeoGebra per la produttivit\u00e0 personale in ambito didattico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Obiettivi (nel dettaglio):<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conoscere ed applicare il software GeoGebra per la costruzione di figure piane e solide.<\/li>\n\n\n\n<li>Riflettere e sperimentare su come trattare concetti e metodi matematici con modalit\u00e0 laboratoriali basate sul software di Geometria dinamica.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Programma:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lezione 1 &#8211; Mercoled\u00ec 6 dicembre 2023 dalle ore 16.00 alle ore 19.00<\/li>\n\n\n\n<li>Lezione 2 &#8211; Mercoled\u00ec 13 dicembre 2023 dalle ore 16.00 alle ore 19.00<\/li>\n\n\n\n<li>Lezione 3 &#8211; Mercoled\u00ec 17 gennaio 2024 dalle ore 16.00 alle ore 19.00<\/li>\n\n\n\n<li>Lezione 4 &#8211; Mercoled\u00ec 7 febbraio 2024 dalle ore 16.00 alle ore 19.00<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il corso intende fornire &#8211; con riferimento alle indicazioni e alle linee guida nazionali &#8211; occasioni di approfondimento disciplinare e di aggiornamento sulla didattica laboratoriale nell\u2019apprendimento-insegnamento della Geometria. 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