{"id":2798,"date":"2023-01-06T09:31:58","date_gmt":"2023-01-06T08:31:58","guid":{"rendered":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/?page_id=2798"},"modified":"2023-01-06T09:44:02","modified_gmt":"2023-01-06T08:44:02","slug":"inclusione-e-disabilita-visiva-pratiche-didattiche-e-tecnologiche-per-la-matematica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/2261-2\/inclusione-e-disabilita-visiva-pratiche-didattiche-e-tecnologiche-per-la-matematica\/","title":{"rendered":"Inclusione e disabilit\u00e0 visiva: pratiche didattiche e tecnologiche per la matematica"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

Il corso propone un percorso di formazione con spunti di riflessione e proposte concrete
per docenti (disciplinari o di sostegno) interessati al tema dell\u2019inclusivit\u00e0 e accessibilit\u00e0 dei contenuti STEM per studenti con disabilit\u00e0, in particolare con disabilit\u00e0 visiva<\/strong>, fornendo una panoramica delle tecnologie attualmente esistenti utilizzabili per l’accessibilit\u00e0 di testi scientifici e per una didattica della matematica (e delle discipline STEM in generale)
inclusiva.
Sono previsti 6 incontri online in modalit\u00e0 sincrona <\/strong>per favorire la riflessione ed il confronto con altri colleghi e ricercatori sulle diverse esperienze didattiche, sulle opportunit\u00e0 e difficolt\u00e0 nell\u2019uso di tecnologie e pratiche didattiche inerenti all\u2019accessibilit\u00e0. l corso sar\u00e0 arricchito da testimonianze di persone con disabilit\u00e0 visiva che racconteranno la loro esperienza, con particolare attenzione al loro approccio allo studio delle materie STEM. Il corso \u00e8 rivolto a tutti i docenti (disciplinari e di sostegno) delle scuole secondarie di primo e secondo grado.<\/p>\n\n\n\n

Gli incontri online sono volti all\u2019introduzione dei temi riguardanti l\u2019inclusione di studenti con disabilit\u00e0 visiva o motoria. Un particolare approfondimento sar\u00e0 dedicato all\u2019accessibilit\u00e0 dei testi scolastici di tipo scientifico (quindi contenenti formule e grafici) con la presentazione di alcune possibili soluzioni proposte dal Laboratorio S. Polin. Verranno quindi introdotte alcune soluzioni digitali per la scrittura di testi con formule, come MathJax o il linguaggio LaTeX con il pacchetto Axessibility, o ancora alcune soluzioni tattili e digitali per l\u2019accessibilit\u00e0 delle risorse grafiche, come alcuni software che permettono la resa in sonoro dei grafici. Durante gli incontri saranno previsti momenti di lezione frontale da parte delle nostre formatrici, alternati a momenti di lavoro a piccoli gruppi, con discussione finale. Tra un incontro e il successivo saranno sempre previste attivit\u00e0 da svolgere in autonomia in modalit\u00e0 asincrona: saranno proposti approfondimenti sugli argomenti trattati (in formato testuale o video) e esercitazioni pratiche da svolgere.
Il corso sar\u00e0 arricchito anche dalla testimonianza di studenti e lavoratori con disabilit\u00e0 visiva riguardo alla loro esperienza nel dover affrontare testi con contenuti scientifici nei loro studi. Gli incontri online avranno sempre un ampio spazio dedicato alle eventuali domande ed il confronto sulle attivit\u00e0 svolte.<\/p>\n\n\n\n

Tipologia scuola<\/strong>
Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado<\/p>\n\n\n\n

Formatori<\/strong>
Tiziana Armano, Erika Brunetto, Carola Manolino, Margherita Piroi<\/p>\n\n\n\n

Programma<\/strong>
Il corso \u00e8 erogato interamente on line, ed \u00e8 articolato in 25 ore, di cui 12 in modalit\u00e0
sincrona e le restanti in autoformazione \/consegne da svolgere in autonomia in modalit\u00e0
asincrona.
Gli incontri in modalit\u00e0 sincrona sono previsti nelle seguenti date:
Mercoled\u00ec 22 Marzo 2023, h 16:30 \u2013 h 18:30
Mercoled\u00ec 5 Aprile 2023, h 16:30 \u2013 h 18:30
Mercoled\u00ec 19 Aprile 2023, h 16:30 \u2013 h 18:30
Mercoled\u00ec 3 Maggio 2023, h 16:30 \u2013 h 18:30
Mercoled\u00ec 17 Maggio 2023, h 16:30 \u2013 h 18:30
Mercoled\u00ec 31 Maggio 2023, h 16:30 \u2013 h 18:30<\/p>\n\n\n\n

Verr\u00e0 richiesto di svolgere attivit\u00e0 in asincrono di approfondimento e esercitazione dopo ogni lezione sincrona, con scadenza nella data della lezione successiva. Questo lavoro asincrono richieder\u00e0 in media 2\/3 ore di attivit\u00e0 tra una lezione sincrona e la successiva.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il corso propone un percorso di formazione con spunti di riflessione e proposte concreteper docenti (disciplinari o di sostegno) interessati al tema dell\u2019inclusivit\u00e0 e accessibilit\u00e0 dei contenuti STEM per studenti con disabilit\u00e0, in particolare con disabilit\u00e0 visiva, fornendo una panoramica … Continua a leggere→<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":2608,"parent":2261,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2798","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2798","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2798"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2798\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2261"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2608"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2798"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}