Che cos\u2019\u00e8 il pensiero computazionale e come portarlo in classe, declinandolo in varie accezioni? Come contribuire a sviluppare abilit\u00e0 di problem solving? Partendo dal concetto di pensiero computazionale, esploreremo alcuni elementi di logica matematica, per passare a semplici applicazioni dei concetti e sfioreremo alcuni legami con l\u2019intelligenza artificiale. Passeremo, poi, ad elementi di problem solving, sfruttando i materiali proposti nelle Olimpiadi di Problem Solving.<\/p>\n\n\n\n
Il corso \u00e8 rivolto ai docenti della scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado<\/p>\n\n\n\n
Il corso sar\u00e0 articolato in 12 ore di lezione sincrona e 6 ore di autoformazione su piattaforma MOOC per un totale di 18 ore di formazione.<\/p>\n\n\n\n
Formatore: <\/strong>Maria Cristina Daperno<\/p>\n\n\n\n Programma del corso:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Mercoled\u00ec 23 novembre 2022<\/strong> ore 17:00 – 19:00 – Pensiero computazionale: <\/strong>Che cos\u2019\u00e8 il pensiero computazionale \u2013 Che cos\u2019\u00e8 e come funziona un algoritmo – Cosa significa programmare \u2013Come si passa dal pensiero computazionale al coding – Che cos\u2019\u00e8 il coding \u2013 Esempi di attivit\u00e0 di coding unplugged<\/p>\n\n\n\n Mercoled\u00ec 30 novembre 2022<\/strong> ore 17:00 – 19:00 <\/strong>– Elementi di logica:<\/strong> Il principio di non contraddizione, le antinomie e l\u2019autoreferenzialit\u00e0: paradossi linguistici e grafici. Giochi logici (famosi e non \u2026): furfanti, cavalieri e scrigni del tesoro. I connettivi logici. La concatenazione logica e i sillogismi. Proposte di attivit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n Luned\u00ec 5 dicembre 2022<\/strong> ore 17:00 – 19:00 – Problem Solving 1: <\/strong>che cos\u2019\u00e8 il problem solving \u2013 elementi generali \u2013 Analisi di alcune tipologie di problemi proposti nelle Olimpiadi di Problem Solving<\/p>\n\n\n\n Mercoled\u00ec 14 dicembre 2022<\/strong> ore 17:00 – 19:00 – Problem Solving 2:<\/strong> Analisi di alcune tipologie di problemi proposti nelle Olimpiadi di Problem Solving \u2013 Proposta di applicazione didattica \u2013 Sperimentazione delle OPS<\/p>\n\n\n\n Mercoled\u00ec 11 gennaio 2023<\/strong> ore 17:00 – 19:00 –Coding e Intelligenza Artificiale 1: <\/strong>come introdurre elementi di IA in classe sfruttando il coding – Esecutore ideale \u2013 Esecutore consapevole – Esecutore che stupisce il programmatore<\/p>\n\n\n\n Mercoled\u00ec 18 gennaio 2023 <\/strong>ore 17:00 – 19:00 – Coding e Intelligenza Artificiale 2:<\/strong> Esecutore veloce: l\u2019apparente intelligenza della velocit\u00e0 o la forza bruta? \u2013 Come le macchine imparano dagli esempi \u2013 Tecniche di intelligenza artificiale senza computer per comprendere il machine learning<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Che cos\u2019\u00e8 il pensiero computazionale e come portarlo in classe, declinandolo in varie accezioni? Come contribuire a sviluppare abilit\u00e0 di problem solving? Partendo dal concetto di pensiero computazionale, esploreremo alcuni elementi di logica matematica, per passare a semplici applicazioni dei … Continua a leggere