{"id":2644,"date":"2022-11-03T18:57:05","date_gmt":"2022-11-03T17:57:05","guid":{"rendered":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/?page_id=2644"},"modified":"2022-11-03T18:57:05","modified_gmt":"2022-11-03T17:57:05","slug":"robotica-e-ia-social-robot-e-robot-esploratori-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/2261-2\/robotica-e-ia-social-robot-e-robot-esploratori-2\/","title":{"rendered":"Robotica e IA \u2013 Social robot e robot esploratori"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il corso introdurr\u00e0 prima gli aspetti teorici sui robot e il loro legame attuale con l\u2019Intelligenza Artificiale. Durante ciascuna lezione, dopo aver introdotto alcune tematiche teoriche sugli aspetti didattici dell\u2019argomento sar\u00e0 illustrato il funzionamento di alcuni robot con alcune loro applicazioni didattiche e all\u2019Intelligenza Artificiale. Obiettivo del corso \u00e8 quello di acquisire le competenze per l\u2019utilizzo di suddetta strumentazione, ma anche quella di predisporre degli itinerari didattici che possano prevedere il loro impiego efficace all\u2019interno delle ore curricolari, fornendo ai docenti i dovuti riferimenti teorici in relazione alle singole discipline. non \u00e8 un corso per esperti programmatori, ma per docenti alle prime armi con la robotica e il loro utilizzo in aula.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il corso si articola in 12 ore di lezioni sincrone on-line e n\u00b06 ore di autoformazione\/consegne su piattaforma Moodle per un totale di 18 ore.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Formatore: Luca Basteris<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Programma del corso:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Lezione 1 gioved\u00ec 12 gennaio 2023:<\/strong> Introduzione alla robotica e ai suoi legami con l\u2019intelligenza artificiale. Introduzione ad alcuni semplici robot \u201cnon intelligenti\u201d, con solo controllo della movimentazione. Attivit\u00e0 didattiche \u00abIo e i robot\u00bb e \u00abHarold il Robot\u00bb, semplici attivit\u00e0 da utilizzare in classe per introdurre la robotica e i suoi componenti principali come l \u0301unit\u00e0 di controllo, i sensori e gli attuatori. Sar\u00e0 presentata un\u2019attivit\u00e0 didattica per realizzare Robot sottomarini che consiste nella realizzazione di un piccolo robot subacqueo utilizzando materiali di recupero<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lezione 2 gioved\u00ec 19 gennaio 2023: <\/strong>Robot, intelligenza artificiale e guerra. Esempio dei droni ad uso bellico. Impatti sociali e etici. Attivit\u00e0 didattiche con i droni (tipologia TELLO DJI)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lezione 3 gioved\u00ec 26 gennaio 2023:<\/strong> Robot e auto a guida autonoma. Impatti sociali e etici. Presentazione di strumentazione (Micro Bit:Maqueen Plus with HUSKYLENS)&nbsp; che permette di simulare un\u2019automobile con l\u2019utilizzo di un microcontrollore, con luci, sensori di prossimit\u00e0 e sensori luminosi, compatibile con un AI Vision Sensor, che lo rende uno strumento di insegnamento accessibile per i robot AI<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lezione 4 gioved\u00ec 2 febbraio 2023:<\/strong> <strong>\u00a0<\/strong>Social robot e robot umanoidi. Impatti sociali ed etici. Prospettive future in ambito didattico e non. Robot come facilitatori per l \u0301apprendimento. Viene presentato un social robot (ALPHA MINI) per la didattica progettato per interagire in modo naturale e intuitivo dotato di un sistema di riconoscimento facciale che gli consente di seguire agevolmente la persona con cui sta attualmente interagendo e con delle espressioni facciali che permettendo gli studenti di iteragire agevolmente.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lezione 5\u00a0 gioved\u00ec 9 febbraio 2023: <\/strong>Social robot e robot umanoidi. Impatti sociali ed etici. Prospettive future. Robotica umanoide con un robot (NAO). Si cercher\u00e0 di comprendere le azioni che un robot umanoide pu\u00f2 compiere con l \u0301utilizzo del movimento come metodo di ingaggio tra l \u0301essere umano e il robot, trasmettendo i concetti di interazione uomo-macchina. L\u2019attivit\u00e0 didattica si pone l \u0301obiettivo di sincronizzare i movimenti del robot umanoide ad un file audio con l \u0301obiettivo di replicare una scena tratta da un film scelto dagli studenti. <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lezione 6 gioved\u00ec 16 febbraio 2023:<\/strong>\u00a0 Robot esploratori terresti e sottomarini. Sar\u00e0 presentata una piattaforma robotica (MARRTINO ) a basso costo basata su ROS disponibile in molte forme, progetta per essere facile da costruire e facile da programmare, ma che allo stesso tempo utilizza software professionali basati su ROS. Permette di implementare e sperimentare molti compiti tipici della Robotica e dell\u2019Intelligenza Artificiale, come la navigazione intelligente, l\u2019interazione umana-robot parlata, l\u2019analisi delle immagini.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il corso introdurr\u00e0 prima gli aspetti teorici sui robot e il loro legame attuale con l\u2019Intelligenza Artificiale. 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