{"id":2494,"date":"2022-09-26T23:44:41","date_gmt":"2022-09-26T21:44:41","guid":{"rendered":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/?page_id=2494"},"modified":"2022-10-13T15:28:52","modified_gmt":"2022-10-13T13:28:52","slug":"corso-matematica-superpiatta-percorso-game-based-di-insegnamento-apprendimento-della-matematica-scuola-secondaria-primo-grado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/2261-2\/corso-matematica-superpiatta-percorso-game-based-di-insegnamento-apprendimento-della-matematica-scuola-secondaria-primo-grado\/","title":{"rendered":"Percorso game-based di insegnamento\/apprendimento della Matematica &#8211; Scuola Secondaria PRIMO GRADO"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nato da uno spin-off dell\u2019Universit\u00e0 degli Studi dell\u2019Aquila, il <strong>videogioco educativo Matematica Superpiatta<\/strong> (www.matematicasuperpiatta.it) fornisce contenuti aderenti alle Indicazioni Nazionali per il Curriculum attraverso percorsi graduali e individualizzabili. Lo scopo del progetto didattico \u00e8 favorire l\u2019apprendimento di tipo <em>game-based <\/em>attraverso l\u2019integrazione tra le attivit\u00e0 svolte dagli alunni nel videogioco, le attivit\u00e0 di riflessione svolte su carta e le attivit\u00e0 di discussione in classe, in linea con le pi\u00f9 moderne teorie didattiche. Facendo leva su un videogioco sandbox, che ha una forte presa sul coinvolgimento degli alunni, l\u2019insegnante potr\u00e0 introdurre e\/o consolidare in classe concetti di Matematica, stimolando al tempo stesso la verbalizzazione.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il corso di formazione all\u2019utilizzo del videogioco, condotto dal Prof. Guidoni dell\u2019Universit\u00e0 dell\u2019Aquila, ha come finalit\u00e0 ultima quella di mettere i docenti nelle condizioni di condurre in autonomia le attivit\u00e0 digitali, le attivit\u00e0 di esplicitazione dei processi e quelle di autoriflessione che hanno il loro momento culminante nella discussione finale di classe. Al termine del corso, che ha una modalit\u00e0 prettamente laboratoriale, l\u2019insegnante avr\u00e0 appreso tutti gli aspetti tecnici ed educativi per poter sperimentare con efficacia direttamente nella sua classe l\u2019utilizzo di queste metodologie didattiche.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Oltre al videogioco \u00e8 disponibile anche una Web App per docenti che permette all\u2019insegnante di visualizzare in tempo reale i progressi e le difficolt\u00e0 incontrate dagli alunni, il loro comportamento all\u2019interno del videogioco e gli errori commessi, consentendo all\u2019occorrenza di personalizzare le attivit\u00e0 anche nell\u2019ottica di una didattica individualizzata per favorire l\u2019inclusione. I docenti saranno protagonisti attivi nei seguenti compiti: l\u2019organizzazione delle attivit\u00e0 ed il loro adattamento alle esigenze della classe, l\u2019individualizzazione delle attivit\u00e0 rivolte a studenti con bisogni educativi speciali e la progettazione e conduzione della discussione matematica finale.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Programma<\/h1>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Introduzione al videogioco e alla Web App docenti. Introduzione generale al <em>game-based<\/em><em>learning<\/em>, agli strumenti e alle finalit\u00e0 di Matematica Superpiatta. Sessione laboratoriale su un\u2019attivit\u00e0 del videogioco e sulle relative schede per gli alunni. Riflessione sulle implicazioni matematiche del gioco e delle schede e sul loro utilizzo in classe.<\/li><li>Buone pratiche per l\u2019utilizzo. Proposta in quattro fasi per la sperimentazione in classe. Il ruolo chiave della metacognizione.<\/li><li>Individualizzazione delle attivit\u00e0. Le esperienze delle precedenti sperimentazioni ed il comportamento degli alunni con bisogni educativi speciali.<\/li><li>Il ruolo dell\u2019insegnante. Il ruolo dell\u2019insegnante nei processi di insegnamento- apprendimento, illustrato attraverso esempi ed attivit\u00e0 laboratoriali.<\/li><li>Organizzare una discussione di matematica in classe. Lettura ed interpretazione critica dei dati a disposizione dell\u2019insegnante: dati di gioco rilevati dalla Web App, schede didattiche, comportamento in classe. Costruzione in forma laboratoriale di uno schema di ipotetica discussione in classe. Condivisione ed osservazioni collettive.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Alla fine del corso ciascun insegnante avr\u00e0 la possibilit\u00e0 di sperimentare direttamente sul campo con i propri alunni quanto appreso durante il corso di formazione. Sono <strong>incluse nel corso di <\/strong><strong>formazione le licenze annuali 2022\/2023 di Matematica Superpiatta (valide fino al 30\/9\/23) <\/strong>per tutti gli alunni di una classe di ciascun insegnante partecipante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Durata totale: 25 ore<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>12 ore di lezioni sincrone sulla piattaforma Zoom<\/li><li>8 ore di autoformazione durante le quali i docenti effettueranno approfondimenti didattici attraverso la lettura di articoli e della Guida Docente, la visione di video sulle diverse attivit\u00e0, lo svolgimento di attivit\u00e0 nel videogioco<\/li><li>5 ore di progetto finale. Ogni docente analizzer\u00e0 dati di gioco di esempio tramite la Web App e svolger\u00e0 attivit\u00e0 pratiche di analisi del materiale fornito come la progettazione della propria discussione di classe.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Materiale fornito:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Codici di attivazione software per i docenti e le loro classi<\/li><li>Per ogni attivit\u00e0 prevista verranno fornite le schede per gli alunni e la relativa Guida Docente<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le date del corso:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>21 ottobre 2022 venerd\u00ec dalle 17:00 alle 19:00<\/li><li>28 ottobre 2022 venerd\u00ec dalle 17:00 alle 19:00<\/li><li>4 novembre 2022 venerd\u00ec dalle 17:00 alle 19:00<\/li><li>11 novembre 2022 venerd\u00ec dalle 17:00 alle 19:00<\/li><li>18 novembre 2022 venerd\u00ec dalle 17:00 alle 19:00<\/li><li>25 novembre 2022 venerd\u00ec dalle 17:00 alle 19:00<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nato da uno spin-off dell\u2019Universit\u00e0 degli Studi dell\u2019Aquila, il videogioco educativo Matematica Superpiatta (www.matematicasuperpiatta.it) fornisce contenuti aderenti alle Indicazioni Nazionali per il Curriculum attraverso percorsi graduali e individualizzabili. 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