{"id":1420,"date":"2017-08-02T11:46:43","date_gmt":"2017-08-02T09:46:43","guid":{"rendered":"http:\/\/liceocuneo.it\/pon\/?page_id=1420"},"modified":"2017-08-02T11:46:58","modified_gmt":"2017-08-02T09:46:58","slug":"questionari-corsi-team-curvatura-coding-teco-1-teco2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/snodo-formativo-territoriale\/corsi-terminati\/questionari-corsi-team-curvatura-coding-teco-1-teco2\/","title":{"rendered":"Questionari Corsi TEAM Curvatura CODING (TECO 1 &#8211; TECO2)"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-content\/uploads\/sites\/55\/QuestTeco1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1421\" src=\"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-content\/uploads\/sites\/55\/QuestTeco1.png\" alt=\"\" width=\"659\" height=\"302\" srcset=\"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-content\/uploads\/sites\/55\/QuestTeco1.png 659w, 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src=\"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-content\/uploads\/sites\/55\/QuestTeco11.png\" alt=\"\" width=\"656\" height=\"325\" srcset=\"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-content\/uploads\/sites\/55\/QuestTeco11.png 656w, https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-content\/uploads\/sites\/55\/QuestTeco11-300x149.png 300w, https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-content\/uploads\/sites\/55\/QuestTeco11-500x248.png 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 656px) 100vw, 656px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>Perch\u00e9? 54 risposte<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Perch\u00e9 le lezioni erano per la maggior parte frontali,non abbiamo imparato nulla da poter applicare in classe o da condividere con i colleghi,solo il docente che insegna Scienze (solo 1 lezione su 6 purtroppo) ha condotto una lezione utile e ricca di spunti<\/li>\n<li>Purtroppo non ho avuto riscontri pratici per attivit\u00e0 da svolgere in classe con i miei allievi.<\/li>\n<li>E&#8217; stato l&#8217;inizio di quello che ritengo debba diventare un percorso. Sono stati lsnciati degli input interessanti da approfondire.<\/li>\n<li>Hanno aumentato le nostre conoscenze<\/li>\n<li>Le idee proposte non erano applicabili alla scuola primaria.<\/li>\n<li>Perch\u00e9 sono stati offerti numerosi stimoli<\/li>\n<li>perch\u00e9 individuano una prassi<\/li>\n<li>Alcuni argomenti erano troppo teorici ( pensiero computazionale in particolare), lasciando poco spazio alla messa in pratica dei temi e dei programmi a supporto, che sono stati lasciati a livello di spunto, di riflessione.<\/li>\n<li>Sono stati forniti molti spunti<\/li>\n<li>Perch\u00e9, salvo la lezione sulla sicurezza informatica e quella sulle risorse informatiche per condividere i materiali, byod e e pensiero computazionale sono state noiose e inutili lezioni frontali in cui non si \u00e8 fatto altro che elencare informazioni su informazioni, non c&#8217;\u00e8 stato nulla di pratico e laboratoriale<\/li>\n<li>Corso ricco di spunti &#8220;spendibili&#8221;<\/li>\n<li>Per lo scambio di materiali con i colleghi<\/li>\n<li>Il corso ha fornito molti spunti che posso essere sviluppati in futuro<\/li>\n<li>Per la preparazione dei colleghi e la disponibilit\u00e0 dimostrata.<\/li>\n<li>In ogni caso c&#8217;\u00e8 sempre qualcosa da imparare.<\/li>\n<li>I docenti sono risultati a mio avviso molto preparati<\/li>\n<li>ho avuto molte informazioni<\/li>\n<li>Sono positivi ma indipendentemente dalle mie aspettative personali in quanto non professionalizzanti nel mio specifico disciplinare.<\/li>\n<li>\u00c8 importante un costante aggiornamento e la condivisione ed il confronto tra colleghi di altre scuole che, diversamente, non si conoscerebbero.<\/li>\n<li>Ho appreso nozioni importanti e abbasta utili<\/li>\n<li>Ritengo che il corso sia stato ben organizzato, che abbia fornito una panoramica dettagliata di ognuno degli argomenti trattati, che abbia fornito materiali utili per approfondimenti, che abbia saputo fornire spunti per la discussione in aula e spunti per la pratica didattica da trasmettere ai colleghi<\/li>\n<li>Per gli spunti di riflessione emersi e i suggerimenti per portare nuovi strumenti didattici in aula<\/li>\n<li>fondamentale \u00e8 fare il punto della situazione<\/li>\n<li>Al di l\u00e0 dei contenuti, i docenti che hanno tenuto i corsi sono stati in grado di interessarmi e stimolarmi a nuove esperienze<\/li>\n<li>Rispetto ai corsi dell&#8217;anno scorso quelli di questo anno avevano un carattere introduttivo. Sarebbe stato meglio iniziare (l&#8217;anno scorso) con gli argomenti generali e approfondire in un secondo momento.<\/li>\n<li>Molto teorica e non pratica. Tante lezioni frontali e niente di pensiero computazionale<\/li>\n<li>mi aspettato un approccio pi\u00f9 pratico e concreto con riferimenti pi\u00f9 specifici alla didattica<\/li>\n<li>Conoscevo gli argomenti trattati ma \u00e8 stato un utile approfondimento<\/li>\n<li>Validi i contenuti anche se molto teorici.<\/li>\n<li>offre molteplici spunti utili ed apre verso una didattica nuova<\/li>\n<li>ho appreso nuove possibilita&#8217;<\/li>\n<li>La didattica dei formatori, esclusivamente frontale, spesso demotivamente e molto poco coinvolgente, non mi ha permesso di acquisire competenze che mi sarei aspettata da questo corso. La semplice lettura di slides di contenuto avrebbe potuto essere rimandata ad uno studio autonomo a casa, magari in un&#8217;ottica di flipped learning, per lasciar spazio ad attivit\u00e0 di apprendimento cooperativo, laboratoriali o di problem solving in presenza<\/li>\n<li>continuo a ritenere che i contenuti del corso saranno difficilmente spendibili nella mia attivit\u00e0 lavorativa con ragazzi e colleghi<\/li>\n<li>Mi aspettavo un corso pi\u00f9 interattivo con possibilit\u00e0 di sperimentare i contenuti<\/li>\n<li>tutto estremamente ben curato e dettagliato<\/li>\n<li>Ho gradito che i docenti, nell&#8217;introdurre nuove metodologie didattiche o organizzazioni scolastiche, portassero sempre l&#8217;esempio di come avevano fatto loro. Penso che ci\u00f2 sia molto importante ed utile per chi \u00e8 ancora all&#8217;inizio di percorsi spesso anche complessi e impegnativi. Vedere come gli altri ci sono riusciti pu\u00f2 essere di stimolo ad andare avanti e provarci.<\/li>\n<li>Interessante, ma troppo teorica<\/li>\n<li>Esperienza che ha arricchito le mie conoscenze<\/li>\n<li>Ha dato nuovi spunti sull&#8217;uso delle tecnologie nella didattica<\/li>\n<li>per un futuro confronto costruttivo da riportare nelle nostre scuole<\/li>\n<li>Il corso \u00e8 stato interessante perch\u00e8 mi ha dato la possibilit\u00e0 di confrontarmi con le realt\u00e0 delle altre scuole. Purtroppo per\u00f2 gli argomenti sono stati trattati da un punto di vista troppo teorico, poco applicabili e poco trasportabili verso i colleghi della mia scuola. Non in tutte le scuole \u00e8 facile introdurre nuove metodologie didattiche o organizzative, quindi sarebbe meglio concentrarsi su un unico argomento, pianificando interventi piccoli ma fattibili e provare ad attuarli.<\/li>\n<li>l&#8217;iniziativa \u00e8 buona ma le aspettative erano pi\u00f9 di tipo pratico.<\/li>\n<li>Sono stati dati molti spunti interessanti a riguardo dell&#8217;argomento<\/li>\n<li>Sono stati dati molti spunti ma non c&#8217;\u00e8 stata la sperimentazione pratica<\/li>\n<li>Ho appreso nuove conoscenze e sperimentato in maniera positiva alcuni suggerimenti dati in classe con i miei alunni.<\/li>\n<li>Docenti di ordini di scuola differenti, gruppi troppo numerosi<\/li>\n<li>ALCUNE LEZIONI SONO STATE INTERESSANTI ED HANNO DATO INFORMAZIONI UTILI.<\/li>\n<li>Alcuni argomenti erano a me sconosciuti e quindi interessanti.<\/li>\n<li>Molti insegnanti non utilizzano o utilizzano troppo poco le nuove tecnologie. Questi corsi sono utlili per avvicinare i docenti a questo nuovo modo di fare scuola.<\/li>\n<li>I punti di debolezza sono superiori perch\u00e8 delle tante cose che ho ascoltato ne potr\u00f2 mettere in pratica poche<\/li>\n<li>Mi sarebbe piaciuto un corso meno teorico e pi\u00f9 pratico.<\/li>\n<li>ritengo siano necessarie maggiori pratiche laboratoriali<\/li>\n<li>Opportunit\u00e0 di confronto<\/li>\n<li>Il corso \u00e8 stato molto teorico e poco coinvolgente<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Sono graditi suggerimenti finalizzati al miglioramento dell&#8217;attivit\u00e0 formativa (28 risposte)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Andare in laboratorio di informatica e imparare nuovi software da applicare e da poter condividere con i colleghi, applicare il byod sui nostri devices, insegnare un approfondimento su scratch<\/li>\n<li>Per quanto riguarda la mia esperienza occorre un&#8217;organizzazione pi\u00f9 laboratoriale, per poter imparare-facendo.<\/li>\n<li>Sarebbe interessante incrementare la parte pratica e suddividere gli incontri in base al grado di scuola per poter trattare argomenti pi\u00f9 nello specifico<\/li>\n<li>Pi\u00f9 aderenza ai diversi ordini di scuola<\/li>\n<li>I partecipanti erano troppo eterogenei per ordini di scuola e per esperienza<\/li>\n<li>Sarebbe bello che tutti i corsi fossero di tipo laboratoriale<\/li>\n<li>Nella realizzazione del questionario prevederei l&#8217;inserimento dell&#8217;opzione : assente (in caso di una assenza non si \u00e8 in grado di segnalarlo e si deve comunque esprimere il gradimento da 1 a 4).<\/li>\n<li>Pi\u00f9 attivit\u00e0 pratica.<\/li>\n<li>Pi\u00f9 attivit\u00e0 pratiche e meno lezioni frontali<\/li>\n<li>creare pi\u00f9 occasioni pratiche e laboratoriali intense<\/li>\n<li>Vorrei approfondire la parte interattiva, con maggior tempo a disposizione per provare nuovi strumenti, software<\/li>\n<li>Dare ai corsi un carattere pi\u00f9 operativo e utilizzare maggiormente gli strumenti multimediali (al posto della classica lezione frontale)<\/li>\n<li>partire dalla condivisione di esperienze e casi della realt\u00e0 che mettano i partecipanti del corso in ana posizione pi\u00f9 attiva<\/li>\n<li>eccessiva la teoria. Avrei avuto bisogno di maggiori spunti pratici.<\/li>\n<li>Ritengo sarebbe necessario un maggiore approfondimento pratico, utile a trasferire i contenuti nella propria didattica. Si son dette molte cose interessanti e son stati dati parecchi spunti, ma permane la difficolt\u00e0 a trovarne una valida attuazione nella didattica della scuola superiore.<\/li>\n<li>Non utilizare la lezione frontale, adottare la didattica capovolta per i contenuti, improntare le attivit\u00e0 presenza sul cooperative learning, svolgendo attivit\u00e0 laboratoriali, problem solving, compiti autentici, insomma, quel che chiediamo ai nostri alunni. I corsi non possono fermarsi ai contenuti ma devono necessariamente anche integrare la pratica didattica<\/li>\n<li>dedicare pi\u00f9 tempo all&#8217;utilizzo attivo di programmi<\/li>\n<li>Maggiore attivit\u00e0 pratica, pi\u00f9 attivit\u00e0 spendibili in aula<\/li>\n<li>qualche ora in pi\u00f9 di laboratorio per quelle attivit\u00e0 che potrebbero beneficiarne<\/li>\n<li>Sarebbe bello creare una community on line degli insegnanti che hanno seguito i corsi per potersi scambiare le esperienze di crescita e cambiamento<\/li>\n<li>Sarebbe necessario imparare in modo pratico, meno teoria<\/li>\n<li>Esempi di lezioni differenziando per ordini di scuola e materie<\/li>\n<li>credo che sarebbe pi\u00f9 utile l&#8217;intervento di docenti che utilizzano davvero queste modalit\u00e0 di insegnamento. ritengo inoltre che potrebbe essere utile presentare determinati software e insegnare ad utilizzarli.<\/li>\n<li>Proposte mirate e possibilit\u00e0 di sperimentare anche a gruppi<\/li>\n<li>attivit\u00e0 meno teoriche e pi\u00f9 laboratoriali<\/li>\n<li>Attivit\u00e0 pi\u00f9 pratiche al pc.<\/li>\n<li>Attivit\u00e0 pi\u00f9 coinvolgenti, non troppa teoria<\/li>\n<li>meno teoria, pi\u00f9 sperimentazione<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Perch\u00e9? 54 risposte Perch\u00e9 le lezioni erano per la maggior parte frontali,non abbiamo imparato nulla da poter applicare in classe o da condividere con i colleghi,solo il docente che insegna Scienze (solo 1 lezione su 6 purtroppo) ha condotto una &hellip; <a href=\"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/snodo-formativo-territoriale\/corsi-terminati\/questionari-corsi-team-curvatura-coding-teco-1-teco2\/\">Continua a leggere<span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":532,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1420","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1420","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1420"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1420\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/532"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/liceocuneo.it\/pon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1420"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}