{"id":22758,"date":"2018-10-03T16:39:08","date_gmt":"2018-10-03T14:39:08","guid":{"rendered":"http:\/\/liceocuneo.it\/?p=22758"},"modified":"2018-10-03T17:05:08","modified_gmt":"2018-10-03T15:05:08","slug":"progetto-cclimatt-alla-casa-del-fiume","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/liceocuneo.it\/old\/progetto-cclimatt-alla-casa-del-fiume\/","title":{"rendered":"Progetto CCLIMATT alla Casa del Fiume"},"content":{"rendered":"

Link all’articolo completo: Progetto CCLIMATT alla Casa del Fiume<\/a><\/u><\/strong><\/p>\n

Cuneo, Marted\u00ec 25 Settembre 2018<\/u><\/i><\/span><\/p>\n

Nella mattinata del 25 Settembre, la classe 3\u00aa E si \u00e8 recata presso la Casa del Fiume di Cuneo per un progetto relativo ai cambiamenti climatici.<\/i><\/span><\/p>\n

I ragazzi, accolti dal personale della struttura, si sono accomodati all\u2019interno di un \u201cigloo\u201d gonfiabile, dove era presente un proiettore e una postazione per esperimenti scientifici.<\/i><\/span><\/p>\n

Il responsabile del Progetto, il giornalista scientifico Andrea Vico (proveniente da Torino), ha introdotto alla classe gli argomenti relativi al cambiamento climatico.<\/i><\/span><\/p>\n

L\u2019argomento \u00e8 stato esposto in modo molto coinvolgente ed attivo, trattando le cause del fenomeno, i suoi effetti sulla Terra e sulla nostra vita, tramite diapositive integrate da semplici video e grafici, molti dei quali presi dal sito della Nasa e dunque in lingua inglese.<\/i><\/span><\/p>\n

In primo luogo, sono state spiegate le differenze tra il meteo ed il clima, il primo inteso come previsione atmosferica a breve termine e l\u2019altro come insieme di fenomeni atmosferici a livello globale in un intervallo di tempo pi\u00f9 ampio.<\/i><\/span><\/p>\n

Correlato a ci\u00f2, concetto fondamentale \u00e8 quello dell\u2019effetto serra, fenomeno indispensabile per la vita sulla Terra, ma dagli equilibri molto fragili, che negli anni sono stati alterati dalle attivit\u00e0 umane.<\/i><\/span><\/p>\n

Quello che \u00e8 stato sottolineato, \u00e8 che il riscaldamento globale, avvenuto negli ultimi due secoli, non \u00e8 dovuto al naturale andamento del clima, ma sicuramente all\u2019impatto delle attivit\u00e0 antropiche, le quali hanno causato un\u2019impennata delle concentrazioni di gas serra in un periodo climaticamente modesto. Ci\u00f2 ha provocato un aumento delle temperature anomalo sia degli oceani che della superficie terrestre, con preoccupanti ripercussioni sugli ambienti pi\u00f9 estremi del pianeta, come deserti e calotte polari.<\/i><\/span><\/p>\n

Per dimostrare la veridicit\u00e0 delle sue affermazioni, l\u2019esperto ha allestito un semplice esperimento scientifico, avvalendosi dell\u2019aiuto di due studenti. In due recipienti trasparenti sono state ricreate le condizioni atmosferiche terrestri: nel primo \u00e8 stata introdotta dell\u2019acqua e il recipiente \u00e8 stato sigillato di modo che in esso fosse presente l\u2019aria dell\u2019ambiente esterno, nell\u2019altro \u00e8 stata aumentata la concentrazione di CO<\/i><\/span>2<\/i><\/span><\/sub> sfruttando la reazione tra aceto e bicarbonato di sodio, che produce questo gas.<\/i><\/span><\/p>\n

I due contenitori, nei quali erano stati precedentemente posti due termometri, sono poi stati posizionati sotto la luce di una lampada alogena che simulava l\u2019effetto dei raggi solari sulla nostra atmosfera.<\/i><\/span><\/p>\n

Con un controllo periodico di 15 minuti circa, si \u00e8 giunti alla conclusione precedentemente teorizzata, dove effettivamente abbiamo rivelato che la temperatura del recipiente contenente pi\u00f9 CO<\/i><\/span>2<\/i><\/span><\/sub> era maggiore dell\u2019altra.<\/i><\/span><\/p>\n

Quali sarebbero le soluzioni da adottare? L\u2019esperto ha proposto una prova pratica per aprire la mentalit\u00e0 degli studenti alla collaborazione e allo sviluppo di nuove idee; quattro studenti sono stati fatti sedere su altrettanti sgabelli posti in cerchio e fatti sdraiare sulle gambe del compagno seduto dietro. Quando sono stati rimossi gli sgabelli, gli studenti hanno mantenuto la posizione senza quasi accorgersi dell\u2019assenza di essi.<\/i><\/span><\/p>\n

Questo simpatico esperimento \u00e8 in realt\u00e0 la metafora utilizzata per descrivere il pensiero che dobbiamo adottare se vogliamo trovare soluzioni innovative ed efficaci, abbandonando le idee obsolete e ormai inefficienti che porterebbero ad un peggioramento della situazione.<\/i><\/span><\/p>\n

Righetti Giorgia
\nBlanc Gioele
\nGiorgis Pietro<\/i><\/span><\/p>\n\n\t\t