Dato aggiuntivo: la sezione del cilindro in cui si muove il pistone è pari a 2 cm2.
Elaborare i dati per lunedì 09/01/2017 come richiesto sul quaderno elettronico.
Mese: Dicembre 2016
Programma da sviluppare per giovedì 22/12/2016
Sviluppare il programma presente in questo link:
https://liceocuneo.it/oddenino/esercizi-di-informatica-per-la-4e/
Esercizi in preparazione alla verifica di Fisica per la classe 5E
1) Un’asta metallica di massa 2,5 g è disposta orizzontalmente all’interno di un campo magnetico disposto orizzontalmente di intensità 0,85 T. L’asta lunga 22 cm è disposta perpendicolarmente alle linee di forza di B: calcola quale intensità di corrente deve attraversare la sbarra per impedirle di cadere. [0,1310 A]
2) Tre fili conduttori sono disposti nei 3 vertici consecutivi di un quadrato di lato 15 cm. Essi sono percorsi dalle correnti di +15, -10 e +10 A. Calcola in componenti cartesiane il valore del campo magnetico nel quarto vertice del quadrato. [Bx=6,667·10^-5; By=1,333·10^-5 T]
3) Un elettrone (carica -1,6·10^-19 C) ruota all’interno di un atomo su una circonferenza di raggio 0,8·10^-10 m con una frequenza di 10^12 Hz. Calcola quale momento produce un campo magnetico esterno di intensità 15 T sull’atomo suddetto. Supponi che inizialmente il momento magnetico atomico sia disposto perpendicolarmente alle linee di forza del campo magnetico esterno. [4,825·10^-26 N·m]
4) Un protone (massa 1,67·10^-27 Kg, carica 1,6·10^-19 C) entra all’interno di un campo magnetico di intensità 10 T perpendicolarmente alle linee di forza con una velocità di 10^6 m/s. Calcola il raggio e la frequenza di rotazione dell’elettrone lungo la traiettoria circolare che si produce. [1,044 mm; 9,58·10^8 rad/s]
5) Una spira di forma rettangolare di dimensione 10×15 cm è disposta in un campo magnetico di intensità 0,12 T. La normale alla spira forma un angolo di 20° rispetto alle linee di forza di B. In 0,01 s la spira ruota aumentando l’angolo di +10°. Calcola la fem indotta. [0,0133 V]
Compito di informatica per lunedì 12/12/16
Classe JSemaforo realizzata in classe:
import java.awt.Color; import java.awt.Dimension; import java.awt.Graphics; import javax.swing.JComponent; public class JSemaforo extends JComponent { public final int ROSSO = 0, VERDE = 1, GIALLO = 2; private boolean acceso = false; private int stato = ROSSO; public JSemaforo() { this.setPreferredSize(new Dimension(50, 150)); } public void paintComponent(Graphics g) { super.paintComponent(g); g.setColor(Color.GRAY); g.fillRoundRect(0, 0, 50, 150, 10, 10); if (acceso) { switch (stato) { case ROSSO: g.setColor(Color.RED); g.fillOval(5, 5, 40, 40); break; case VERDE: g.setColor(Color.GREEN); g.fillOval(5, 105, 40, 40); break; case GIALLO: g.setColor(Color.YELLOW); g.fillOval(5, 55, 40, 40); break; } } else { g.setColor(Color.YELLOW); g.fillOval(5, 55, 40, 40); } } public void successivo() { stato++; if (stato > GIALLO) stato = ROSSO; repaint(); } public int getStato() { return stato; } public void setStato(int stato) { this.stato = stato; } public boolean isAcceso() { return acceso; } public void setAcceso(boolean acceso) { this.acceso = acceso; } }
Esercizio di informatica per venerdì 09/12/2016
Creare JDati (sottoclasse di JOxy) che permetta l’inserimento e la memorizzazione di un insieme di punti sul piano cartesiano: cliccando con il mouse in un punto, la coppia di coordinare reali deve essere memorizzata in un array e visualizzata sul grafico. Sul grafico i punti inseriti devono essere rappresentati da un quadratino con a fianco le coordinate reali e i punti devono essere uniti tra di loro. Vedi figura a destra (clicca per ingrandire).
Facoltativo: cliccando su un punto già inserito, il punto deve sparire dal grafico e le linee devono aggiornarsi di conseguenza.
Esercizio di informatica per lunedì 5/12/2016
Realizzare un programma Java con layout BorderLayout avente sulla finestra principale nel centro un oggetto simile a JFunzioni e in alto un pannello con la possibilità di inserire un polinomio di 5 grado (al massimo). I coefficienti del polinomio devono potersi inserire in 6 caselle di testo intervallate dalle label ” x5 + “, “x4 + “, “x3 + “, “x2 + “, “x + “; deve essere presente sulla destra un bottone “Inserisci” che inserisce nell’array della classe suddetta il polinomio in quel momento presente e lo visualizza con un colore scelto a caso.
Progetto Eclipse aggiornato a venerdì 02/12/2016: Grafica.zip
Gravità
Lezione teorica e sperimentale sulla gravità tenuta nelle classi 5ª A e 5ª B della Scuola Primaria “Nuto Revelli” di Cuneo il giorno 01/12/2016.